V Bratislave 24. februára 2025 – Národný ústav detských chorôb (NÚDCH) zorganizoval pre lekárov a psychológov Kliniky detskej psychiatrie (KDP) LF UK a NÚDCH pútavú vzdelávaciu aktivitu, prvú svojho druhu na Slovensku v rámci detských psychiatrických pracovísk, tzv. Dialektickú behaviorálnu terapiu (DBT) – tréning zručností.
DBT je terapeutická metóda zameraná primárne na reguláciu emócií, ktoré ústia do patologického správania, akým je napríklad sebapoškodzovanie, prejedanie sa, nutkavé zvracanie, agresívne správanie a pod.
,,Veríme, že toto veľmi prakticky orientované školenie umožní našim odborníkom lepšie pomáhať pacientom s týmto druhom ťažkostí a tiež ich rodinám. Atraktívnu vzdelávaciu aktivitu absolvovalo 20 lekárov a psychológov KDP, ktorí si počas školenia jednotlivé metódy postupne medzi sebou skúšali a nacvičovali. Spätná väzba účastníkov je veľmi pozitívna a teší, že sme opäť rozšírili terapie realizované hravou, pútavou formou, “ ocenil prínos MUDr. Peter Bartoň, riaditeľ NÚDCH a poďakoval Nadácii Markíza, UniCredit Bank a všetkým účastníkom školenia.
,,Metódy DBT (Dialektickej Behaviorálnej Terapie), ktoré boli predmetom vzdelávania, sú zamerané na učenie detí rôznym zručnostiam ako napríklad komunikácie svojich potrieb vhodným spôsobom, porozumeniu jednotlivým emóciám a zlepšeniu schopnosti regulovať svoje vlastné emócie. Školenie obsahovalo tiež techniky na zvýšenie psychickej odolnosti. Zo všetkých spomenutých metód môžu profitovať pacienti aj samotní zdravotníci,“ povedala MUDr. Zuzana Matzová, PhD., lekárka KDP.
Môžu pomôcť predovšetkým pacientom, ktorí majú veľmi intenzívne výkyvy emócií a obzvlášť pri negatívnych emóciách používajú rozličné nezdravé spôsoby ako si s nimi „poradiť“, napríklad sebapoškodzovanie, prejedanie sa, zvracanie či ničenie vecí okolo seba. Môžu pomôcť aj pacientom, ktorí majú ťažkosti s komunikáciou či sociálnymi zručnosťami, ťažkosti vo vzťahoch napríklad s rodičmi, alebo nábeh do rôznych foriem závislostí.
,,Nové poznatky môžeme použiť napríklad ako akútnu intervenciu v individuálnom kontakte s dieťaťom, ktoré sa necíti dobre. Druhou možnosťou je, že dieťa môžeme konkrétne zručnosti učiť priebežne individuálne alebo skupinovou formou. Forma trochu pripomína hravé vyučovanie v škole – obsahuje edukáciu a často aj nácvik metódy. Dokonca sú často súčasťou terapií aj domáce úlohy,“ povedala MUDr. Zuzana Matzová.
